[{"command":"insert","method":"replaceWith","selector":"#indicator-content-ajax","data":"\n\n\u003C!-- THEME DEBUG --\u003E\n\u003C!-- THEME HOOK: \u0027container\u0027 --\u003E\n\u003C!-- \ud83d\udca1 BEGIN CUSTOM TEMPLATE OUTPUT from \u0027themes\/custom\/sub_noahs_theme\/templates\/form\/container.html.twig\u0027 --\u003E\n\u003Cdiv id=\u0022indicator-content-ajax\u0022 class=\u0022daba-bank-full-main  mb-lg-0\u0022\u003E\n\n\u003C!-- THEME DEBUG --\u003E\n\u003C!-- THEME HOOK: \u0027container\u0027 --\u003E\n\u003C!-- \ud83d\udca1 BEGIN CUSTOM TEMPLATE OUTPUT from \u0027themes\/custom\/sub_noahs_theme\/templates\/form\/container.html.twig\u0027 --\u003E\n\u003Cdiv class=\u0022data-bank-indicator-title text-uppercase fs-5 fw-bold pb-2 mb-lg-0\u0022\u003E\u003Cp\u003EPrincipales resultados\u003C\/p\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\n\u003C!-- END CUSTOM TEMPLATE OUTPUT from \u0027themes\/custom\/sub_noahs_theme\/templates\/form\/container.html.twig\u0027 --\u003E\n\n\n\n\u003C!-- THEME DEBUG --\u003E\n\u003C!-- THEME HOOK: \u0027container\u0027 --\u003E\n\u003C!-- \ud83d\udca1 BEGIN CUSTOM TEMPLATE OUTPUT from \u0027themes\/custom\/sub_noahs_theme\/templates\/form\/container.html.twig\u0027 --\u003E\n\u003Cdiv class=\u0022o-field-value mb-lg-0\u0022\u003E\u003Cp\u003EEl nivel educativo de las personas con discapacidad en Brasil es sensiblemente inferior al de la poblaci\u00f3n con discapacidad. Un 63,3% de las personas con discapacidad no han completado la educaci\u00f3n obligatoria, mientras que en la poblaci\u00f3n general ese porcentaje es del 40,3%. Si tomamos como referencia a quienes no tienen instrucci\u00f3n o han cursado menos de un a\u00f1o de estudios la diferencia relativa es a\u00fan mayor (18,3% de las personas con discapacidad frente a 7,9% en el conjunto de la poblaci\u00f3n). Entre las personas con discapacidad, solo el 8,2% tienen estudios superiores completos o incompletos, mientras que en la poblaci\u00f3n total ese porcentaje asciende al 18,7%.\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003ELas mujeres con discapacidad tienen, en promedio, un nivel educativo algo mayor que los hombres con discapacidad. Por grupos de edad, las personas con discapacidad de entre 25 y 34 a\u00f1os son las que tienen los mayores niveles educativos. Por tipo de discapacidad, los niveles educativos m\u00e1s altos los registran las personas con discapacidad para ver y para o\u00edr, y los m\u00e1s bajos las personas con discapacidad para el cuidado personal y para la comunicaci\u00f3n.\u003C\/p\u003E\u003Cp\u003ELas personas con discapacidad que residen en zonas urbanas tienen mejores niveles educativos que las que viven en zonas rurales. Por Unidades de la Federaci\u00f3n, los mejores niveles educativos se registran en el Distrito Federal, y los menores en Alagoas y Piau\u00ed.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\u003C\/div\u003E\n\n\u003C!-- END CUSTOM TEMPLATE OUTPUT from \u0027themes\/custom\/sub_noahs_theme\/templates\/form\/container.html.twig\u0027 --\u003E\n\n\u003C\/div\u003E\n\n\u003C!-- END CUSTOM TEMPLATE OUTPUT from \u0027themes\/custom\/sub_noahs_theme\/templates\/form\/container.html.twig\u0027 --\u003E\n\n","settings":null,"effect":"fade","speed":"slow"}]