Explicación del gráfico:
Este gráfico de líneas muestra la evolución entre 1999 y 2023 de la distribución del alumnado con necesidades especiales derivadas de una discapacidad matriculado en Enseñanzas de Régimen General por tipo de centro. El eje vertical corresponde a la tasa y el horizontal, a los cursos de referencia de los datos. Los valores que muestra el gráfico con los siguientes. Centros de educación integrada: curso 1999-2000, 80,1; curso 2000-2001, 80,8; curso 2001-2002, 81,1; curso 2002-2003, 82,1; curso 2003-2004, 80,9; curso 2004-2005, 79,6; curso 2005-2006, 78,9; curso 2006-2007, 78,4; curso 2007-2008, 78,3; curso 2008-2009, 77,8; curso 2009-2010, 78,4; curso 2010-2011, 78,1; curso 2011-2012, 78,5; curso 2012-2013, 80,3; curso 2013-2014, 79,6, curso 2014-2015, 80,2, curso 2015-2016, 83,0, curso 2016-2017, 83,5, curso 2017-2018, 83,4, curso 2018-2019, 82,4, curso 2019-2020, 82,2. curso 2019-2020, 82,9.
Centros de educación especial: curso 1999-2000, 19,9; curso 2000-2001, 19,2; curso 2001-2002, 18,9; curso 2002-2003, 17,9; curso 2003-2004, 19,1; curso 2004-2005, 20,4; curso 2005-2006, 21,1; curso 2006-2007, 21,6; curso 2007-2008, 21,7; curso 2008-2009, 22,2; curso 2009-2010, 21,6; curso 2010-2011, 21,9; curso 2011-2012, 21,5; curso 2012-2013, 19,7; curso 2013-2014, 20,44, curso 2014-2015, 19,8, curso 2015-2016, 17,0, curso 2016-2017, 16,5, curso 2017-2018, 16,6. curso 2018-2019, 17,6, curso 2019-2020, 17,8. curso 2019-2020, 17,1. curso 2021-2022, 19,6. curso 2022-2023, 15,8.
| Curso | Centros especiales | Clases especiales en centros ordinarios | Centros ordinarios | |
|---|---|---|---|---|
| Italia | 2010/2011 | 1,0 | 0,0 | 99,0 |
| Malta | 2011/2012 | 2,1 | 0,4 | 97,5 |
| Islandia | 2010/2011 | 1,3 | 4,6 | 94,1 |
| Portugal | 2009/2010 | 4,6 | 2,4 | 93,0 |
| Noruega | 2010/2011 | 3,6 | 6,1 | 90,3 |
| Lituania | 2011/2012 | 8,3 | 1,8 | 90,0 |
| Escocia | 2011/2012 | 7,2 | 3,4 | 89,5 |
| Chipre | 2010/2011 | 5,0 | 11,2 | 83,9 |
| España | 2009/2010 | 13,9 | 2,6 | 83,5 |
| Irlanda | 2010/2011 | 13,8 | 5,9 | 80,3 |
| Eslovenia | 2011/2012 | 24,4 | 3,6 | 72,0 |
| Irlanda del Norte | 2011/2012 | 27,9 | 12,8 | 59,3 |
| Austria | 2010/2011 | 39,7 | 2,3 | 57,9 |
| Hungría | 2009/2010 | 43,0 | 0,0 | 57,0 |
| Finlandia | 2010/2011 | 13,7 | 31,8 | 54,5 |
| Repúlica Checa | 2011/2012 | 36,8 | 8,9 | 54,2 |
| Inglaterra | 2010/2011 | 43,9 | 6,9 | 49,2 |
| Luxemburgo | 2009/2010 | 55,5 | 0,0 | 44,5 |
| Polonia | 2010/2011 | 56,6 | 1,6 | 41,8 |
| Países Bajos | 2011/2012 | 61,9 | 0,0 | 38,1 |
| Estonia | 2011/2012 | 51,6 | 16,9 | 31,5 |
| Letonia | 2011/2012 | 63,5 | 11,0 | 25,5 |
| Francia | 2010/2011 | 15,7 | 59,0 | 25,3 |
| Alemania | 2010/2011 | 78,7 | 0,0 | 21,3 |
| Bélgica-Flandes | 2010/2011 | 83,3 | 0,0 | 16,7 |
| Dinamarca | 2010/2011 | 37,0 | 59,1 | 3,9 |
| Bélgica-Valonia | 2010/2011 | 98,6 | 0,0 | 1,4 |
| 3.6 Comunidad Autónoma | ||||
| Distribución horizontal (%) | Distancia de la media (Media=100) | |||
| Especial | Integrada | Especial | Integrada | |
| Andalucía | 12,8 | 87,2 | 80,9 | 103,6 |
| Aragón | 21,8 | 78,2 | 137,9 | 92,9 |
| Asturias | 11,9 | 88,1 | 75,5 | 104,6 |
| Illes Balears | 13,5 | 86,5 | 85,4 | 102,7 |
| Canarias | 26,9 | 73,1 | 170,4 | 86,8 |
| Cantabria | 21,2 | 78,8 | 134,0 | 93,6 |
| Castilla y León | 17,1 | 82,9 | 108,2 | 98,5 |
| Castilla-La Mancha | 15,2 | 84,8 | 96,4 | 100,7 |
| Cataluña | 17,1 | 82,9 | 107,9 | 98,5 |
| Comunidad Valenciana | 23,8 | 76,2 | 150,8 | 90,5 |
| Extremadura | 18,7 | 81,3 | 118,2 | 96,6 |
| Galicia | 8,7 | 91,3 | 55,0 | 108,5 |
| Madrid | 17,7 | 82,3 | 112,0 | 97,7 |
| Murcia | 10,8 | 89,2 | 68,1 | 106,0 |
| Navarra | 23,9 | 76,1 | 151,4 | 90,4 |
| País Vasco | 16,1 | 83,9 | 101,7 | 99,7 |
| La Rioja | 14,3 | 85,7 | 90,6 | 101,8 |
| Ceuta | 11,4 | 88,6 | 71,8 | 105,3 |
| Melilla | 15,6 | 84,4 | 98,6 | 100,3 |
| Total | 15,8 | 84,2 | 100,0 | 100,0 |
| 3.06 Segmentación | |||||
| Distribución horizontal (%) | Media=100 | ||||
| Especial | Integrada | Especial | Integrada | ||
| Sexo | Hombres | 14,9 | 85,1 | 94,2 | 101,1 |
| Mujeres | 18,0 | 82,0 | 113,6 | 97,4 | |
| Titularidad/financiación | Públicos | 13,5 | 86,5 | 85,4 | 102,7 |
| Privados total | 22,3 | 77,7 | 141,1 | 92,3 | |
| Privados concertados | 23,5 | 76,5 | 149,0 | 90,8 | |
| Privados no concertados | 2,0 | 98,0 | 12,8 | 116,4 | |
| Tipo de discapacidad | Auditiva | 4,5 | 95,5 | 28,2 | 113,5 |
| Motora | 13,0 | 87,0 | 82,1 | 103,4 | |
| Intelectual | 24,4 | 75,6 | 154,7 | 89,7 | |
| Visual | 4,8 | 95,2 | 30,4 | 113,1 | |
| Trastornos generalizados del desarrollo | 15,2 | 84,8 | 95,9 | 100,8 | |
| Trastornos graves de conducta/ personalidad | 1,9 | 98,1 | 11,9 | 116,5 | |
| Plurideficiencia | 2,0 | 98,0 | 12,9 | 116,3 | |
| No distribuido por discapacidad | 59,1 | 40,9 | 373,8 | 48,6 | |
| Total | Total | 15,8 | 84,2 | 100,0 | 100,0 |
| 3.06 Tipo de Educación | |||
| Tasa (% sobre alumnado total) | Distribución vertical (%) | Alumnado Nº | |
| Alumnado con necesidades educativas especiales | |||
| Educación Especial | 100,0 | 15,8 | 41.521 |
| Educación integrada | 2,8 | 84,2 | 221.199 |
| Total | 3,3 | 100,0 | 262.720 |
| Total alumnado | — | — | 8.322.694 |
*Alumnos matriculados enseñanzas de régimen general
Explicación del gráfico:
Este gráfico de líneas muestra la evolución entre los años 1999 y 2023 de la tasa de alumnado con necesidades especiales derivadas de una discapacidad matriculado en Enseñanzas de Régimen General. El eje vertical corresponde a la tasa y el eje horizontal, a los cursos de referencia de los datos. Los valores que muestra el gráfico son los siguientes: curso 1999-2000: 1,97; curso 2000-2001: 2,06; curso 2001-2002: 2,10; curso 2002-2003: 2,21; curso 2003-2004: 2,11; curso 2004-2005: 1,99; curso 2005-2006: 1,95; curso 2006-2007: 1,89; curso 2007-2008: 1,87; curso 2008-2009: 1,86; curso 2009-2010: 1,86; curso 2010-2011: 1,82; curso 2011-2012: 1,89; curso 2012-2013: 2,09; curso 2013-2014: 2,04; curso 2014-2015: 2,19; curso 2015-2016: 2,60, curso 2016-2017: 2,67, curso 2017-2018: 2,69. curso 2018-2019: 2,59, curso 2019-2020: 2,80. curso 2020-2021: 2,80. curso 2021-2022: 2,98. curso 2022-2023: 3,16.
| Curso | Tasa (% sobre total de alumnado) | |
|---|---|---|
| Islandia | 2010/2011 | 24,30 |
| Escocia | 2011/2012 | 14,95 |
| Lituania | 2011/2012 | 11,86 |
| Eslovaquia | 2011/2012 | 10,40 |
| República Checa | 2011/2012 | 8,67 |
| Noruega | 2010/2011 | 8,47 |
| Finlandia | 2010/2011 | 8,33 |
| Eslovenia | 2011/2012 | 7,38 |
| Chipre | 2010/2011 | 6,96 |
| Bélgica-Flandes | 2010/2011 | 6,63 |
| Estonia | 2011/2012 | 5,89 |
| Irlanda | 2010/2011 | 5,85 |
| Letonia | 2011/2012 | 5,80 |
| Alemania | 2010/2011 | 5,51 |
| Malta | 2011/2012 | 5,48 |
| Hungría | 2009/2010 | 5,05 |
| Dinamarca | 2010/2011 | 5,02 |
| Suiza | 2010/2011 | 4,93 |
| Bélgica-Valonia | 2010/2011 | 4,87 |
| Irlanda del Norte | 2011/2012 | 4,66 |
| Francia | 2010/2011 | 4,45 |
| Países Bajos | 2011/2012 | 4,40 |
| Austria | 2010/2011 | 3,79 |
| Portugal | 2009/2010 | 3,20 |
| Polonia | 2010/2011 | 3,03 |
| Inglaterra | 2010/2011 | 2,80 |
| Italia | 2010/2011 | 2,60 |
| España | 2009/2010 | 2,38 |
| Luxemburgo | 2009/2010 | 1,55 |
Explicación sobre el mapa:
Este mapa de España muestra para el curso 2022/2023 la tasa de alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de una discapacidad matriculado en Enseñanza de Régimen General, por comunidades autónomas. Estos son los datos: Andalucía: 4,7 Aragón: 2,2 Asturias, Principado de: 4,7 Balears (Illes): 3,6 Canarias: 3,1 Cantabria: 2,9 Castilla y León: 2,4 Castilla-La Mancha: 2,6 Cataluña: 2,7 Comunidad Valenciana: 2,2 Extremadura: 2,1 Galicia: 3,6 Madrid, Comunidad de: 2,8 Murcia, Región de: 6,1 Navarra, Comunidad Foral de: 2,8 País Vasco: 2,9 Rioja, La: 2,9 Ceuta: 5,5 Melilla: 3,8
| 3.01 Formación | |||
| Distribución vertical (%) | Tasa (% categoría) | ||
| Sexo | Hombres | 70,1 | 4,3 |
| Mujeres | 29,9 | 1,9 | |
| Titularidad/ financiación | Públicos | 73,8 | 3,5 |
| Privados total | 26,2 | 2,5 | |
| Privados concertados | 24,7 | 3,2 | |
| Privados no concertados | 1,5 | 0,6 | |
| Enseñanza | E. Especial* | 15,8 | 104 |
| E. Infantil | 12,4 | 2,0 | |
| E. Primaria | 37,2 | 3,5 | |
| ESO | 23,3 | 3,0 | |
| Bachillerato | 2,0 | 0,8 | |
| FP Básica | 1,9 | 6,8 | |
| FP Grado Medio | 3,4 | 2,1 | |
| FP Grado Superior | 1,3 | 0,7 | |
| Otros programas formativos | 0,2 | 4,32 | |
| Otros programas formativos E. Especial | 2,3 | 100 | |
| Tipo de discapacidad | Auditiva | 0 | 0 |
| Motora | 3,5 | 0 | |
| Intelectual | 5,9 | 0 | |
| Visual | 26,1 | 0 | |
| Trastornos generalizados del desarrollo | 1,5 | 0 | |
| Trastornos graves de conducta/ personalidad | 29,7 | 0 | |
| Plurideficiencia | 13,5 | 0 | |
| No distribuido por discapacidad | 12,4 | 0 | |
| Total | Total | 4,5 | 3,16 |
*'E. Especial' se refiere al alumnado de E. Especial en centros específicos y de unidades específicas en centros ordinarios
| 3.05 Necesidades educativas Especiales | ||
| Tasa (% sobre alumnado total) | Alumnado nº | |
| Alumnado con necesidades educativas especiales | 3,16 | 262.720 |
| Total alumnado* | 0 | 8.322.694 |
*Alumnos matriculados enseñanzas de régimen general