| 3.06 Tipo de Educación | |||
| Tasa (% sobre alumnado total) | Distribución vertical (%) | Alumnado Nº | |
| Alumnado con necesidades educativas especiales | |||
| Educación Especial | 100,0 | 15,8 | 41.521 |
| Educación integrada | 2,8 | 84,2 | 221.199 |
| Total | 3,3 | 100,0 | 262.720 |
| Total alumnado | — | — | 8.322.694 |
*Alumnos matriculados enseñanzas de régimen general
Explicación del gráfico:
Este gráfico de líneas muestra la evolución entre los años 1999 y 2023 de la tasa de alumnado con necesidades especiales derivadas de una discapacidad matriculado en Enseñanzas de Régimen General. El eje vertical corresponde a la tasa y el eje horizontal, a los cursos de referencia de los datos. Los valores que muestra el gráfico son los siguientes: curso 1999-2000: 1,97; curso 2000-2001: 2,06; curso 2001-2002: 2,10; curso 2002-2003: 2,21; curso 2003-2004: 2,11; curso 2004-2005: 1,99; curso 2005-2006: 1,95; curso 2006-2007: 1,89; curso 2007-2008: 1,87; curso 2008-2009: 1,86; curso 2009-2010: 1,86; curso 2010-2011: 1,82; curso 2011-2012: 1,89; curso 2012-2013: 2,09; curso 2013-2014: 2,04; curso 2014-2015: 2,19; curso 2015-2016: 2,60, curso 2016-2017: 2,67, curso 2017-2018: 2,69. curso 2018-2019: 2,59, curso 2019-2020: 2,80. curso 2020-2021: 2,80. curso 2021-2022: 2,98. curso 2022-2023: 3,16.
| Curso | Tasa (% sobre total de alumnado) | |
|---|---|---|
| Islandia | 2010/2011 | 24,30 |
| Escocia | 2011/2012 | 14,95 |
| Lituania | 2011/2012 | 11,86 |
| Eslovaquia | 2011/2012 | 10,40 |
| República Checa | 2011/2012 | 8,67 |
| Noruega | 2010/2011 | 8,47 |
| Finlandia | 2010/2011 | 8,33 |
| Eslovenia | 2011/2012 | 7,38 |
| Chipre | 2010/2011 | 6,96 |
| Bélgica-Flandes | 2010/2011 | 6,63 |
| Estonia | 2011/2012 | 5,89 |
| Irlanda | 2010/2011 | 5,85 |
| Letonia | 2011/2012 | 5,80 |
| Alemania | 2010/2011 | 5,51 |
| Malta | 2011/2012 | 5,48 |
| Hungría | 2009/2010 | 5,05 |
| Dinamarca | 2010/2011 | 5,02 |
| Suiza | 2010/2011 | 4,93 |
| Bélgica-Valonia | 2010/2011 | 4,87 |
| Irlanda del Norte | 2011/2012 | 4,66 |
| Francia | 2010/2011 | 4,45 |
| Países Bajos | 2011/2012 | 4,40 |
| Austria | 2010/2011 | 3,79 |
| Portugal | 2009/2010 | 3,20 |
| Polonia | 2010/2011 | 3,03 |
| Inglaterra | 2010/2011 | 2,80 |
| Italia | 2010/2011 | 2,60 |
| España | 2009/2010 | 2,38 |
| Luxemburgo | 2009/2010 | 1,55 |
| 3.01 Formación | |||
| Distribución vertical (%) | Tasa (% categoría) | ||
| Sexo | Hombres | 70,1 | 4,3 |
| Mujeres | 29,9 | 1,9 | |
| Titularidad/ financiación | Públicos | 73,8 | 3,5 |
| Privados total | 26,2 | 2,5 | |
| Privados concertados | 24,7 | 3,2 | |
| Privados no concertados | 1,5 | 0,6 | |
| Enseñanza | E. Especial* | 15,8 | 104 |
| E. Infantil | 12,4 | 2,0 | |
| E. Primaria | 37,2 | 3,5 | |
| ESO | 23,3 | 3,0 | |
| Bachillerato | 2,0 | 0,8 | |
| FP Básica | 1,9 | 6,8 | |
| FP Grado Medio | 3,4 | 2,1 | |
| FP Grado Superior | 1,3 | 0,7 | |
| Otros programas formativos | 0,2 | 4,32 | |
| Otros programas formativos E. Especial | 2,3 | 100 | |
| Tipo de discapacidad | Auditiva | 0 | 0 |
| Motora | 3,5 | 0 | |
| Intelectual | 5,9 | 0 | |
| Visual | 26,1 | 0 | |
| Trastornos generalizados del desarrollo | 1,5 | 0 | |
| Trastornos graves de conducta/ personalidad | 29,7 | 0 | |
| Plurideficiencia | 13,5 | 0 | |
| No distribuido por discapacidad | 12,4 | 0 | |
| Total | Total | 4,5 | 3,16 |
*'E. Especial' se refiere al alumnado de E. Especial en centros específicos y de unidades específicas en centros ordinarios
| 3.05 Necesidades educativas Especiales | ||
| Tasa (% sobre alumnado total) | Alumnado nº | |
| Alumnado con necesidades educativas especiales | 3,16 | 262.720 |
| Total alumnado* | 0 | 8.322.694 |
*Alumnos matriculados enseñanzas de régimen general
Explicación del gráfico:
Este gráfico de barras muestra para el 2011 la tasa de personas con discapacidad en edad activa con educación postsecundaria en la Unión Europea por países. En el eje vertical están dispuestos los países de la Unión Europea y en el horizontal se muestra la tasa de personas. Los valores que contiene el gráfico, ordenados de menor a mayor, son los siguientes: Rumania, 1,5; Hungría, 2,0; Grecia, 2,2; Eslovaquia, 3,1; Turquía, 3,8; Polonia, 3,9; Lituania, 4,6; Italia, 5,7; Letonia, 6,1; República Checa, 6,7; Chipre, 7,0; Francia, 8,2; Bélgica, 9,0; Alemania, 9,2; Irlanda, 9,4; UE-28, 9,7; España, 10,0; Portugal, 10,5; Eslovenia, 11,0; Austria, 13,2; Estonia, 13,7; Luxemburgo, 14,0; Reino Unido, 14,4; Países Bajos, 16,3; Finlandia, 21,9; Islandia, 27,5; Suiza, 27,9; Dinamarca, 28,9; Suecia, 31,0.
| 3.01 Formación | |||
| Distribución vertical (%) | Nº personas | Ratio PCD/PSD | |
| Primarios o menos | 19,3 | 375.800 | 3,2 |
| Secundaria | 61,5 | 1.197.100 | 1,1 |
| Superiores | 19,2 | 373.800 | 0,5 |
| Total | 100,0 | 1.946.800 | 0 |
Personas con un grado de discapacidad igual o superior al 33% y asimilados según el RD Legislativo 1/2013
Explicación sobre el gráfico:
Este gráfico de líneas muestra la evolución entre los años 2008 y 2023 de la tasa de personas con y sin discapacidad en edad activa que han alcanzado estudios superiores. Dentro del gráfico, el eje vertical indica el porcentaje de personas en edad activa y el eje horizontal, el año de referencia de los datos.
Consecuencia del cambio de metodología hay dos series de datos comparables. Primera serie entre los años 2008 a 2013. Los valores que muestra el gráfico son los siguientes. Personas con discapacidad en edad activa que han alcanzado estudios superiores: año 2008, 11,6; año 2009, 13,6; año 2010, 14,2; año 2011, 14,6; año 2012, 14,7 y año 2013, 15,0. Personas sin discapacidad: año 2008, 27,1; año 2009, 27,9; año 2010, 28,9; año 2011, 29,6; año 2012, 30,7; y año 2013, 31,7.
Nueva metodología, año 2014: Personas con discapacidad con estudios superiores 14,5. Personas sin discapacidad con estudios superiores, 32,8. Año 2015: Personas con discapacidad con estudios superiores 15,1. Personas sin discapacidad con estudios superiores, 32,2. Año 2016: Personas con discapacidad con estudios superiores 15,0. Personas sin discapacidad con estudios superiores, 33,9. Año 2017: Personas con discapacidad con estudios superiores 16,8. Personas sin discapacidad con estudios superiores, 33,4. Año 2018: Personas con discapacidad con estudios superiores 16,9. Personas sin discapacidad con estudios superiores, 35,2. Año 2019: Personas con discapacidad con estudios superiores 16,9. Personas sin discapacidad con estudios superiores, 36,4. Año 2020: Personas con discapacidad con estudios superiores 17,5. Personas sin discapacidad con estudios superiores, 37,4. Año 2021: Personas con discapacidad con estudios superiores 18,7. Personas sin discapacidad con estudios superiores, 38,1. Año 2022: Personas con discapacidad con estudios superiores 19,1. Personas sin discapacidad con estudios superiores, 38,6. Año 2022: Personas con discapacidad con estudios superiores 19,2. Personas sin discapacidad con estudios superiores, 39,0.
| Tasa (%) | Nº personas | |
| Población con discapacidad sin formación | 4,5 | 83.600 |
| Total población con discapacidad | 1.876.900 |
| Tasa (%) | Media=100 | Ratio PCD/PSD | ||
| Sexo | Hombres | 4,3 | 95,6 | 14,33 |
| Mujeres | 4,7 | 104,4 | 9,4 | |
| Edad | 16 a 24 | 10,9 | 242,2 | 109,0 |
| 25 a 44 | 7,5 | 166,7 | 25,0 | |
| 45 a 64 | 3,0 | 66,7 | 5,0 | |
| Tipo de municipio | Área densamente poblada | 4,2 | 93,3 | 14,0 |
| Área de densidad intermedia | 4,8 | 106,7 | 9,6 | |
| Área dispersa | 4,6 | 102,2 | 11,5 | |
| Tipo de discapacidad | Física y otras | 3,1 | 68,9 | |
| Intelectual | 22,6 | 502,2 | ||
| Psicosocial | 1,4 | 31,1 | ||
| Visual | 4,0 | 88,9 | ||
| Auditiva | 3,3 | 73,3 | ||
| No consta | 0,9 | 20,0 | ||
| Grado de discapacidad | 33% a 44% | 0,8 | 17,8 | |
| 45% a 64% | 2,0 | 44,4 | ||
| 65% a 74% | 5,8 | 128,9 | ||
| 75% y más | 25,6 | 568,9 | ||
| No consta | 0,9 | 20,0 | ||
| TOTAL | 4,5 | 100,0 | 11,25 |