Explicación sobre el gráfico:
Este gráfico de barras muestra para el 2011 la tasa de personas con discapacidad de 30 a 34 años con educación postsecundaria en la Unión Europea por países. En el eje vertical están dispuestos los países de la Unión Europea y en el horizontal se muestra la tasa de personas. Los valores que contiene el gráfico, ordenados de menor a mayor, son los siguientes: Turquía 8,8; Italia 8,8; República Checa 10,7; Hungría 11,6; Alemania 14,2; Polonia 17,0; Rumanía 17,9; Dinamarca 19,1; Bélgica 19,6; Eslovenia 20,6; Portugal 22,3; Suiza 22,3; Holanda 23,3; Unión Europea 23,9; Austria 25,5; Irlanda 27,5; Suecia 29,7; Reino Unido 30,4; Francia 32,6; España 34,8; Finlandia 36,7; Luxemburgo 37,3.
Explicación sobre el mapa:
Este mapa de España muestra para el año 2016 la tasa de personas con discapacidad en edad activa que han alcanzado estudios superiores, por comunidades autónomas agrupadas en regiones NUTS. Los datos porcentuales son: Noroeste: Asturias, Cantabria y Galicia, 16,8%. Noreste: País Vasco, Navarra y La Rioja, Aragón,21,3%. Comunidad de Madrid, 18,9. Centro: Castilla y León, Castilla La Mancha, y Extremadura, 12,0%. Este: Cataluña, C. Valenciana y Baleares, 14,3%. Sur: Andalucía, Murcia, Ceuta y Melilla, 13,3. Canarias, 12,5%.
Explicación sobre el gráfico:
Este gráfico de barras muestra para el año 2016 la tasa de personas en edad activa que han alcanzado estudios superiores en función de la discapacidad. Dentro del gráfico, el eje vertical indica el porcentaje de personas en edad activa que han alcanzado estudios superiores y el eje horizontal, las personas con y sin discapacidad. Los valores que muestra el gráfico son los siguientes: Personas con discapacidad 15,0; personas sin discapacidad 33,9; y total población 32,7.
| Tasa (%) | Media =100 | Ratio PCD/PSD | ||
|---|---|---|---|---|
| Sexo | Hombres | 13,6 | 90,7 | 0,43 |
| Mujeres | 16,8 | 112,0 | 0,46 | |
| Edad | 16 a 24 | 3,1 | 20,7 | 0,23 |
| 25 a 44 | 16,9 | 112,7 | 0,39 | |
| 45 a 64 | 15,1 | 100,7 | 0,50 | |
| Tipo de discapacidad | Física y otras | 18,4 | 122,7 | - |
| Intelectual | - | - | - | |
| Mental | 14,9 | 99,4 | - | |
| Visual | 24,5 | 163,4 | ||
| Auditiva | 20,2 | 134,7 | - | |
| No consta | 11,7 | 78,0 | - | |
| Grado de discapacidad | De 33% a 44% | 20,1 | 134,1 | - |
| De 45% a 64% | 16,0 | 106,7 | - | |
| De 65% a 74% | 11,2 | 74,7 | - | |
| 75% y más | 11,2 | 74,7 | - | |
| No consta | 11,7 | 78,0 | - | |
| Tipo de municipio | Área densamente poblada | 18,3 | 122,0 | 0,45 |
| Área de densidad intermedia | 13,7 | 91,4 | 0,43 | |
| Área dispersa | 10,2 | 68,0 | 0,42 | |
| Total | 15,0 | 100,0 | 0,44 |
| Tasa (%) | Nº personas | |
|---|---|---|
| Población con discapacidad con estudios superiores | 15,0 | 276.000 |
| Población total | - | 1.840.700 |
Explicación sobre el gráfico:
Este gráfico de líneas muestra la evolución porcentual entre los años 2008 y 2016 de la población con discapacidad de 16 a 64 años por nivel educativo. Los niveles formativos seleccionados son: educación superior, secundaria, primaria y analfabetos/as. Dentro del gráfico, el eje vertical indica la distribución porcentual y el eje horizontal, el año de referencia de los datos. Consecuencia del cambio de metodología hay dos series de datos comparables. Primera serie entre los años 2008 a 2013 sus datos son los siguientes: Los valores que muestra el gráfico son los siguientes. Población con discapacidad con educación superior: año 2008, 11,6; año 2009, 13,5; año 2010, 14,4; año 2011, 14,7; año 2012, 14,7 y año 2013, 15,0. Con secundaria: año 2008, 40,1; año 2009, 42,7; año 2010, 43,9; año 2011, 45,1; año 2012, 46,4 y año 2013, 48,6. Con primaria: año 2008, 38,4; año 2009, 35,6; año 2010, 33,2; año 2011, 32,2; año 2012, 31,7 y año 2013, 29,5. Analfabetos/as año 2008, 9,9; año 2009, 8,2; año 2010, 8,5; año 2011, 8,0; año 2012, 7,3 y año 2013, 7,0.
Nueva metodología, año 2014: Sin formación, 5,8, primaria, 26,8, secundaria, 52,8 y superiores, 14,5. Año 2015: Sin formación, 5,8, primaria, 23,9, secundaria, 55,2 y superiores, 15,1. Año 2016: Sin formación, 5,9, primaria, 22,9, secundaria, 56,2 y superiores, 15,0.
Explicación sobre el gráfico:
Este gráfico de barras muestra la tasa de personas con discapacidad con bajo nivel educativo en países de la Unión Europea para el año 2011. En el eje vertical están dispuestos los países de la UE-28 y en el horizontal se muestra la tasa de personas con discapacidad con bajo nivel educativo. Los valores que contiene el gráfico, ordenados de menor a mayor, son los siguientes: Lituania, 12,4; Letonia, 16,9; Estonia, 17,9; República Checa, 19,3; Alemania, 21,9; Eslovaquia, 22,2; Polonia, 22,9; Suiza, 23,1; Finlandia, 23,9; Austria, 24,5; Suecia, 25,9; Eslovenia, 29,9; Luxemburgo, 32,9; Bulgaria, 34,3; Hungría, 34,6; Dinamarca, 36,8; Rumania, 37,2; Reino Unido, 37,9; UE-28, 38,1; Croacia, 40,2; Francia, 40,6; Países Bajos, 42,7; Islandia, 47,3; Irlanda, 48,1; Bélgica, 48,2; Chipre, 48,4; Grecia, 58,5; Italia, 60,8; España, 65,7; Malta, 78,8; Portugal, 84,8; Turquía, 86,2.
| Primarios o inferior | Secundarios | Superiores | ||
|---|---|---|---|---|
| Noroeste | Asturias | 25,2 | 57,9 | 16,8 |
| Cantabria | 25,2 | 57,9 | 16,8 | |
| Galicia | 25,2 | 57,9 | 16,8 | |
| Noreste | Aragón | 23,5 | 55,2 | 21,3 |
| Navarra | 23,5 | 55,2 | 21,3 | |
| País Vasco | 23,5 | 55,2 | 21,3 | |
| La Rioja | 23,5 | 55,2 | 21,3 | |
| Comunidad de Madrid | C. de Madrid | 24,0 | 57,1 | 18,9 |
| Centro | Castilla y León | 30,1 | 57,9 | 12,0 |
| Castilla La Mancha | 30,1 | 57,9 | 12,0 | |
| Extremadura | 30,1 | 57,9 | 12,0 | |
| Este | Baleares | 27,1 | 58,7 | 14,3 |
| Cataluña | 27,1 | 58,7 | 14,3 | |
| C. Valenciana | 27,1 | 58,7 | 14,3 | |
| Sur | Andalucía | 33,3 | 53,5 | 13,3 |
| Murcia | 33,3 | 53,5 | 13,3 | |
| Ceuta y Melilla | 33,3 | 53,5 | 13,3 | |
| Canarias | Canarias | 42,9 | 44,6 | 12,5 |
| Total | Total | 28,8 | 56,2 | 15,0 |
Explicación sobre el gráfico:
Este gráfico de barras muestra para el año 2016 la población con y sin discapacidad de 16 a 64 años en función de su nivel de formación. Los niveles formativos seleccionados son: sin estudios, educación primaria, educación secundaria y formación superior. El eje vertical corresponde a la distribución porcentual y el eje horizontal, las personas con y sin discapacidad. Los valores que contiene este gráfico son los siguientes. Personas con discapacidad: sin estudios, 5,9; primarios, 22,9; secundaria 56,2; superiores 15,0. Personas sin discapacidad: sin estudios ,0,4; primarios, 8,9; secundaria 56,7; superiores 33,9. Total: sin estudios 0,8; primarios, 9,8; secundaria 56,7; superiores 32,7.
| Sin formación | Primaria | Secundaria | Superiores | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Sexo | Hombres | 5,9 | 23,3 | 57,1 | 13,6 |
| Mujeres | 6,0 | 22,4 | 54,8 | 16,8 | |
| Edad | 16 a 24 | 14,1 | 23,7 | 59,0 | 3,1 |
| 25 a 44 | 8,7 | 15,0 | 59,3 | 16,9 | |
| 45 a 64 | 4,4 | 25,7 | 54,8 | 15,1 | |
| Tipo de discapacidad | Física y otras | 3,3 | 19,5 | 58,9 | 18,4 |
| Intelectual | 32,5 | 33,4 | 34,1 | - | |
| Mental | 3,1 | 21,9 | 60,1 | 14,9 | |
| Visual | 3,8 | 20,3 | 51,4 | 24,5 | |
| Auditiva | 4,0 | 21,3 | 54,5 | 20,2 | |
| No consta | 1,4 | 26,9 | 60,0 | 11,7 | |
| Grado de discapacidad | De 33% a 44% | 1,2 | 17,0 | 61,7 | 20,1 |
| De 45% a 64% | 2,6 | 24,5 | 56,9 | 16,0 | |
| De 65% a 74% | 9,2 | 27,5 | 52,2 | 11,2 | |
| 75% y más | 28,0 | 22,7 | 38,1 | 11,2 | |
| No consta | 1,4 | 26,9 | 60,0 | 11,7 | |
| Tipo de municipio | Área densamente poblada | 4,8 | 19,8 | 57,0 | 18,3 |
| Área de densidad intermedia | 7,1 | 22,4 | 56,8 | 13,7 | |
| Área dispersa | 6,9 | 28,9 | 54,0 | 10,2 | |
| Total | 5,9 | 22,9 | 56,2 | 15,0 |
“—” No procede; “.” Secreto estadístico.
El grupo "No consta" está formado por los pensionistas que tienen reconocida una pensión de incapacidad permanente y que no están registrados en la BEPD.